PROYECTO
DE AULA RESCATE DE LOS JUEGOS
TRADICIONALES APOYADOS EN LAS TIC
FERNANDO POLANCO
ALDANA
LIC. EDUCACION FISICA
COLEGIO I.E.D JORGE GAITAN CORTES
JORNADA TARDE
SEDE C
BOGOTA D.C
TABLA DE CONTENIDO
Pag
TITULO…………………………………………………………………………………
3
INTRODUCCION……………………………………………………………………....3
PLANTEAMIENTOO DEL PROBLEMA…………………………………………....4
JUSTIFICACION………………………………………………………………………..5
DIAGNOSTICO………………………………………………………………………….5
OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………6
OBJETIVOS
ESPECIFIICOS………………………………………………………….6
EVALUACION…………………………………………………………………………...7
MARCO
TEORICO……………………………………………………………………...7
METODOLOGIA…………………………………………………………………………8
DESCRIPCION…………………………………………………………………………..9
PROPUESTA…………………………………………………………………………….9
CRONOGRAMA…………………………………………………………………………10
CONCLUCION…………………………………………………………………………..10
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………….11
TITULO
INTRODUCCION
Teniendo en cuenta que los juegos tradicionales son la muestra
de lo autóctono de una región o de un país, vale la pena promover,
rescatar, mantener y vivenciar todas las manifestaciones culturales y de
convivencia que nos ofrecen los juegos tradicionales. A través de ellos podemos
transmitir a los niños características, valores y formas de vida, tradiciones
culturales de diferentes zonas y de épocas vividas. Los juegos
tradicionales no requieren de mucho material a través de ellos podemos conocer
historias propias y ajenas acercando también generaciones.
Este proyecto se realiza para despertar en los niños la
diversión, el goce, la alegría mediante el uso adecuado del tiempo libre y el
descanso escolar donde mejoren sus relaciones interpersonales de una forma
lúdica.
El juego desarrolla valores como la tolerancia, el respeto a la
solidaridad entre otros; permite descubrir su propio cuerpo, incentiva la
imaginación, disminuye sentimientos de soledad, forma hábitos, permite tomar
decisiones de acuerdo a las circunstancias.
El uso de las Tecnologías de la información y la comunicación,
ha posibilitado que los estudiantes aprendan jugando y jueguen aprendiendo
mediante el uso del computador y los elementos que la tecnología hoy en día nos
ofrece.
Las actividades lúdico recreativas y deportivas, fomentan en los
estudiantes el espíritu de cooperación, de integración escuela –,
estudiantes – docentes y crea un clima de armonía, entendimiento y buenas
relaciones para que la educación alcance sus propósitos, sus fines, sus
principios y objetivos de una formación integral.
En este proyecto se pretende revivir y recrear la cultura y
las tradiciones, los juegos que practicaron nuestros abuelos y que
ocupaba las mentes en actividades de sano esparcimiento.
Se trata de que los estudiantes con ayuda de la Docente
organicen, consoliden, y sistematicen información sobre los juegos
tradicionales, su forma de jugarlo y de ponerlo en práctica mediante el
trabajo en el computador utilizando programas como Word, Excel y
power point entre otros.
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
El proceso de globalización en el cual está inmerso la humanidad ha
conllevado a que muchas de estas tradiciones se hayan deteriorado e incluso
eliminado de la Cultura de nuestra región, hoy día los niños y adolescentes
prefieren ver dibujos animados, películas u otras actividades que no son de
índole grupal, como lo suele ser la estructura de los juegos tradicionales,
obstaculizando el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas, incluso
dentro del mismo entorno familiar.
La comunidad del Colegio Jorge Gaitán cortés jornada tarde sede C no ha
sido ajena a estos procesos, sin embargo es necesario que los habitantes de
esta comunidad desarrollen habilidades para la tecnología sin dejar de lado las
relaciones interpersonales y el compartir con los demás, por tal razón se
vislumbra la posibilidad de que a través de las TIC, la población de esta sede
rescate sus juegos tradicionales y a su vez ingrese al mundo de la Tecnología,
de una manera asertiva y responsable.
¿Por qué fomentar entre los estudiantes de la jornada tarde del I.E.D ¨ Jorge Gaitán
Cortés¨, el rescate de los Juegos Tradicionales de la región y de Colombia
utilizando las Tecnologías de la Informática y la Comunicación?
JUSTIFICACION
Los juegos tradicionales hacen parte importante de la cultura de
las diferentes sociedades, son espacios de recreación crecimiento personal, competencia y sano esparcimiento. En
la actualidad y gracias a la incorporación del tic ha sido posible conocer
nuevos y distintos juegos, sin embargo los juegos tradicionales no posees gran
reconocimiento y las nuevas generaciones
se interesan en tradiciones de otras
sociedades, por tal motivo es importante generar espacios de conocimiento de los mismos
y de rescate de estos, empezando
en la escuela, y con la ayuda de
las TIC es posible que esta información
no se pierda si no que se
difunda, se comparta, se publique y por ende se le dé el valor y el respeto que
se merece.
El proyecto está diseñado no solo para compartir estos espacios
sino para desarrollar competencias de nuestro sistema educativo, en los estudiantes
involucrados por cuanto se hace énfasis
en competencias de lenguaje, tecnológica
ciudadanas.
DIAGNÓSTICO
Es importante destacar que las relaciones interpersonales
entre la población infantil y juvenil suelen verse afectadas por el “boom” de la
tecnología, ya que existe poco contacto físico, lo que puede generar una
comunicación anómala y en ocasiones solo se limita a la “interacción virtual” a
través de las redes sociales y otros medios de comunicación.
Por lo tanto el proyecto ¨ Al Rescate de los Juegos
Tradicionales Apoyados en las TIC¨ pretende fomentar la participación en actividades lúdicas para el rescate de los
valores que influyen en la formación intelectual,motora y física de los niños donde se afiance el respeto, amor,solidaridad,
colaboración, compañerismo, hermandad en el entorno familiar, comunitario y
escolar que permita desarrollar habilidades cognitivas a través de las
actividades significativas relacionadas a los juegos tradicionales y sean
portadores de los valores en su entorno escolar, hogar y comunidad.
OBJETIVO GENERAL
·
Promover y vivenciar los juegos tradicionales mediante la investigación
y la sistematización de la información relacionada con los juegos,
atendiendo las instrucciones que se han plasmado mediante el uso adecuado de
las herramientas Tecnológicas de la información y Comunicación, TIC.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
·
Identificar y registrar los principales juegos tradicionales de nuestros
antepasados para ser objeto de implementación en la sede C jornada tarde I.E.D.
¨ Jorge Gaitán Cortés¨
·
Investigar y sistematizar en los computadores de la sede a través de
los archivos Word y power point, toda la información referente a los
juegos tradicionales seleccionados para su implementación.
·
Afianzar habilidades en el manejo
del computador en aspectos básicos como teclado, comandos, ajustes, hoja
de cálculo, barra de herramientas, diseño de diapositivas, colores, dibujos en
paint, organización de carpetas y del
internet, además del uso de las diferentes herramientas tecnológicas.
·
Organizar todos archivos correspondientes a juegos tradicionales con el
fin de tener acceso libre a dicha información para compartirla y aplicarla en las
horas de descanso en la sede
EVALUACION
·
realizará durante la ejecución del proyecto
para ajustar actividades, intereses de los niños y los cambios producidos en el
transcurso del mismo.
·
Espacios de participación para analizar el
desarrollo de los diferentes tipos de expresiones, tanto oral, corporal y
musical.
·
Conocimientos adquiridos de nuestros juegos tradicionales,
la utilización de las TIC Y la importancia de apropiarnos de estos.
MARCO TEORICO
La vida infantil no se pude
concebir sin juego. El juego es una realidad que acompaña al hombre desde que
este existe. Jugar es la principal actividad de la infancia y responde a la
necesidad de los niños y niñas de mirar, tocar, curiosear, experimentar,
inventar expresar, comunicar, soñar. En una palabra actuar libremente con su
propio cuerpo, y hacer suyo el mundo que le rodea. Por eso el juego infantil ha
estado presente siempre en toda sociedad y cultura en la historia de la
humanidad. Cada pueblo según su forma de vida ha desarrollado un tipo de juego,
un tipo de recreación especifica.
Los juegos populares, poseen gran riqueza pedagógica estimulan capacidades y actitudes en tomo a la cooperación, solidaridad, honradez, afán de superación, curiosidad, respeto, compañerismo... lo que los convierte en un recurso muy útil y apropiado en una Ludoteca, sobre todo para suplir la falta de juguetes, en la mayoría de ellos no se necesita, ningún material y si se utiliza material, suele ser muy accesible, lo podemos encontrar en el casa o en la calle. Además la experiencia demuestra que estos juegos suelen ser aceptados inmediatamente por los niños. Educar a través del juego es educar a través de la acción .Una acción donde se involucran un marco de ideas, de valores y objetivos, también deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y una experiencia de cooperación.
Los juegos populares, poseen gran riqueza pedagógica estimulan capacidades y actitudes en tomo a la cooperación, solidaridad, honradez, afán de superación, curiosidad, respeto, compañerismo... lo que los convierte en un recurso muy útil y apropiado en una Ludoteca, sobre todo para suplir la falta de juguetes, en la mayoría de ellos no se necesita, ningún material y si se utiliza material, suele ser muy accesible, lo podemos encontrar en el casa o en la calle. Además la experiencia demuestra que estos juegos suelen ser aceptados inmediatamente por los niños. Educar a través del juego es educar a través de la acción .Una acción donde se involucran un marco de ideas, de valores y objetivos, también deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y una experiencia de cooperación.
A través del juego exploramos
nuestro entorno, descubrimos oportunidades, conocemos nuestras limitaciones y
potencialidades, creamos, inventamos, crecemos. Al jugar, cambiamos, exploramos
diversas situaciones, tomamos en serio nuestra participación ya que nos
conocemos a nosotros mismos y a los demás.
Los niños juegan como forma
de aprehender el mundo, conocerlo, ejercitar y desarrollar destrezas, estimular
su inteligencia y, además, conectarse con los seres que lo rodean
afectiva y creativamente.
Los niños no solo encontrarán
la posibilidad de jugar libremente, sino que también tienen acceso a distintos
materiales de juego que les ayudarán a transitar por el espacio lúdico.
METODOLOGIA
Será un proceso activo de
interacción entre estudiante, docente y las tic, las cuales buscan desarrollar
aprendizajes más significativos ayudados por estrategias. Utilización de las
herramientas informáticas en todo el proceso de desarrollo de las actividades
recreativas para los estudiantes para aprovechar adecuadamente el tiempo libre.
Finalmente se espera vincular a toda la comunidad educativa en el uso adecuado
de las herramientas informáticas dentro de los procesos de formación integral
de los educandos. Se realizaran varias actividades y luego se plasmarán en un
Blog creado especialmente para este
proyecto, los resultados de las juegos de competencias se tabularan utilizando
la herramienta Excel, podremos hacer diplomas a los participantes en los juegos
utilizando la herramienta Publisher o Word.
Estilos de enseñanza: para
este proyecto son más propicios los estilos cognitivos de resolución de problemas
y descubrimiento guiado, sin descartar la asignación de tareas o el mando
directo modificado especialmente como recurso organizativo. Agrupamientos: en
función del juego a practicar, podrá ser individual, por parejas, en pequeños grupos
o en gran grupo.
Otros aspectos
metodológicos: mi situación con respecto al grupo será externa y focal en las pequeñas
explicaciones iniciales y de intra grupo para el apoyo individual y animación
durante el desarrollo de los diferentes juegos. En cuanto a la ejecución de los
juegos por parte de las alumnos, podrá ser consecutiva, alternativa o
simultánea. Por último, señalar que los juegos utilizados serán muy
motivadores.
DESCRIPCIÓN
Este proyecto educativo tiene como finalidad rescatar aquellos
juegos que en nuestra infancia alguna vez vivimos y jugamos juntos con nuestros
amigos y hermanos. Darle una mayor importancia a aquellos tiempos en que
jugábamos a la cometa, al trompo, a la golosa, al laso, el puente está quebrado
y demás juegos que enriquecieron de una u otra forma nuestra manera de pensar,
ser y actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato agradable con nuestros
más seres queridos para así salir de la rutina diaria y poner en invención
nuestra creatividad y habilidad.
La Educación en nuestros días no es igual a la educación que existía
anteriormente ya que nos hemos olvidado de la importancia que tiene los juegos
tradicionales y demás métodos que existen para invitar e introducir al niño en
mundo creativo e innovador.
Por tal razón; con esta pequeña propuesta queremos invitar a los demás
docentes de poner en práctica estos juegos ya que con ellos aprendieron
nuestros padres y la única manera de reproducirlos es tomar evidencia de esto y
practicarlo.
PROPUESTA
Este proyecto lo iniciaremos Indagación de saberes previos sobre juegos y
rondas que conocen. Elaborar con los Alumnos una encuesta para enviar a las
familias sobre los juegos y rondas que jugaban cuando eran niños y elaboración
de un video sobre los juegos que practicaban sus padres Tíos, abuelos, vecinos
etc. Observación de imágenes de juegos tradicionales: charlamos sobre que
vemos, si conocen dichos juegos, etc. Los grupos involucrados en este proyecto
harán la puesta en práctica de los juegos aprendidos entre sí, de donde se
escogerán los juegos que se van a realizar durante el festival de juegos tradicionales apoyados por las TIC. Este
proyecto se realizara con los Alumnos de los grados décimo y once quienes harán
todo el proceso, el cual se irradiará a todos los estudiantes de la jornada
tarde sede C a través de un festival de
juegos tradicionales utilizando las TIC como medio de información e
ilustración. La duración para la
ejecución de nuestro proyecto será de
tres meses, así:
·
Agosto: Inducción, explicación y
elaboración de los instrumentos de indagación
del proyecto, con los
Alumnos de los grados once.
·
Septiembre: Aplicación de los instrumentos (encuestas y entrevistas) y
la realización y edición de videos y
fotografía.
·
Octubre: Familiarización y ejecución de los juegos tradicionales. Preparación del
festival “ Juegos Tradicionales apoyados
en las TIC” .
GRONOGRAMA
PROYECTO:
RESCATE DE LOS JUEGOS TRADICIONALES
APOYADOS EN LAS TIC
ACTIVIDADES
|
DURACION
DELPROYECTO
|
RESPONSABLES
|
RESULTADOS
|
||
Agosto
|
Septiembre
|
Octubre
|
|||
·
Inducción
·
Elaboración de
Instrumentos de indagación
|
|||||
·
Aplicación de
encuesta y entrevistas..
·
Elaboración de
fotografía y video
|
|||||
·
Ejecución y
práctica de los juegos seleccionados
·
Preparación del
festival
|
|||||
FESTIVAL DE JUEGOS
TRADICIONALES APOYADOS EN LAS TIC
|
JUEVES 30 DE
OCTUBRE DE 2014
|
||||
CONCLUSIONES
Con la realización y
ejecución de este proyecto se pretende que el
niño descubra la importancia del aprovechamiento del tiempo libre a
través de los juegos tradicionales y más
cuando se involucra las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC. Se promoverá a través del
juego y la lúdica la integración de Alumnos, Docentes y padres de familia de
la sede C jornada de la tarde, la
importancia de la tecnología para el
desarrollo de estas actividades y la
promoción de la cultura, las tradiciones de nuestra región y la puesta
en práctica de valores. Se desarrollan la
creatividad, habilidades y destrezas de los estudiantes.
Por otra parte se reconocen
también los logros que se obtienen en la capacitación y elaboración de proyectos desde las TIIC, ya que dan los docentes conocimientos y herramientas
nuevas y modernas, los cuales son aplicables en su experiencia docente. El impacto generado con el desarrollo
del proyecto permitirá generar en los
estudiantes conocimientos más significativo, como producto de la innovación de
las nuevas tecnologías, los cuales despiertan curiosidad e interés de la
comunidad en general.
BIBLIOGRAFIA
http://es.slideshare.net/m4uRiC1o/proyecto-tiempo-libre-para-las-tic?qid=2a9efc39-7940-4933-8a57-eff90725c52f&v=default&b=&from_search=32
http://ejemplosde.info/ejemplo-de-cronograma-de-actividades/
http://luisramos2012.blogspot.com/
